1ICS03.180 A18 团体标准 T/JSCS0003—2021 青少年计算机科学素养等级 2021-2-1发布 2021-2-1实施 江苏省计算机学会发布 全国团体标准信息平台 2前言 本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准 化文件的结构和起草规则》的规定起草。 《青少年计算机科学素养等级》分为五部分： ——第1部分：一级（幼儿园中班及以上）； ——第2部分：二级（小学2年级及以上）； ——第3部分：三级（小学4年级及以上）； ——第4部分：四级（初中及以上）； ——第5部分：五级（高中及以上）。 本文件起草单位：江苏省计算机学会。 本文件主要起草人：金莹、李千目、丁婧、王少峰、佟钢、俞洁、 张洁、陶烨、倪震、游辉敏、石健、庄义圣、侯君、王敏、李盛辉、 黄国所、黄俊玮、许超、孙磊、翁文强、章红、华柏胜、黄斐、陈杰、 张禄、刘正云、张钰、余晓珺、张悦、李伟、马平、董巧玉、王楚楚、 蒲俊杰、眭碧霞、季海涛、朱凡、马超、俞庚申、刘晨、刘弢、蒋诚 智、曹文、周士印、印丽丽、陆平、倪震祥、陈鹏、刘超、刘胜利、 薛志坚。 本文件的知识产权规定： 1、本文件的知识产权归所有江苏省计算机学会所有，任何机构 和个人不得在未授权的情况下处置知识产权。 2、本文件由江苏省计算机学会的会员单位约定采用，同时供社 会自愿采用。 全国团体标准信息平台 3目录 一、青少年计算机科学素养一级..................................................................................4 1、一级适用范围..........................................................................................................4 2、一级核心知识点及能力要求....................................................................................4 二、青少年计算机科学素养二级..................................................................................5 1、二级适用范围..........................................................................................................5 2、二级核心知识点及能力要求....................................................................................5 三、青少年计算机科学素养三级..................................................................................9 1、三级适用范围..........................................................................................................9 2、三级核心知识点及能力要求....................................................................................9 四、青少年计算机科学素养四级................................................................................14 1、四级适用范围........................................................................................................14 2、四级核心知识点及能力要求..................................................................................14 五、青少年计算机科学素养五级................................................................................19 1、五级适用范围........................................................................................................19 2、五级核心知识点及能力要求..................................................................................19 全国团体标准信息平台 4青少年计算机科学素养一级 一、一级适用范围 幼儿园中班及以上。 二、一级核心知识点及能力要求 编号 名称 能力要求 1 设备 1.1 了解计算机、pad、手机等，理解它们属于计算设备。 1.2了解计算设备可以准确、快速地执行各种任务，例如播放音乐，创建文档和 发送图片等。 2 硬件和软件 2.1 了解pad的屏幕、物理按键。 2.2学会pad计算设备的基本操作，包括开机、关机、APP应用的打开、触摸、 移动、退出等操作，知道用pad可以学习。 3 控制 3.1掌握算法的顺序结构和简单循环控制结构。能用包含顺序结构和简单循环控 制结构的算法制定解决方案。 4 程序开发 4.1 掌握用实物模块开发简单程序的方法。 4.2 初步掌握用积木化语言开发简单程序的方法。 4.3 掌握积木化语言开发工具（如Blockly）的使用。 5 网络安全 5.1 掌握使用身份验证的方法来保护设备和信息免受未经授权的访问。 全国团体标准信息平台 5青少年计算机科学素养二级 一、二级适用范围 小学2年级及以上。 二、二级核心知识点及能力要求 编号 名称 能力要求 1 设备 1.1 掌握计算设备是按人类给出的指令执行的。 1.2能将计算设备连接到其他设备或组件以扩展它们的能力，例如接收或发送信 息。 2 硬件和软件 2.1理解计算系统由硬件系统和软件系统组成，例如安装了Windows10操作系 统的计算机。 2.2硬件由物理组件组成，了解哪些是计算机的输入设备（如键盘、鼠标）、输 出设备（如显示屏、音箱）、存储设备（如内存、硬盘、U盘）、运算设备 和控制设备（合称为CPU，是计算机的核心和大脑）。 2.3理解软件是用户与硬件之间的接口界面，用户主要是通过软件与计算机进行 交流。如Windows、Linux、MacOS等操作系统，Chrome、360浏览器等网页 浏览器等。 2.4 初步了解二进制编码。 2.5掌握人能看懂的指令如何转化为计算机能理解的语言的基本步骤，如打印按 钮是通过转化为二进制指令，让计算机理解并执行的。 2.6 能使用鼠标器和键盘操作计算机，如打开Chrome浏览器或360浏览器应用 全国团体标准信息平台 6上网。 3 故障排除 3.1由于硬件或软件问题，计算系统可能无法按预期工作。掌握寻找解决方案的 第一步：清楚地描述问题。 4 算法理解算法是日常生活中人们遵守并创造的流程。程序是计算机所遵循的算 法。 5 变量 5.1 了解现实世界中的信息可以用计算机程序来表示。 5.2 掌握用程序存储和操作数据的方法，包括数字、汉字、单词、颜色和图像。 5.3 理解数据的类型决定了与之关联的操作和属性。 6 控制 6.1 理解计算机遵循精确的指令序列，自动执行任务。 6.2 程序执行也可以是非顺序的，掌握各类循环和事件控制结构。 7 模块化掌握将复杂的任务分解为一个个简单指令集甚至是指令的方法。同样，也能 够组合指令来完成复杂的任务。 8 程序开发 8.1 理解人们协作开发程序的目的是出于要表达共同想法或解决共同问题。 8.2 掌握用积木化语言开发应用程序的方法。 8.3 掌握积木化语言开发工具（如Scratch）。 9网络通信与组织 9.1理解计算机网络。计算机网络可用于将人们与其他人、地点、信息和想法联 系起来。互联网使人们可以通过许多不同的连接点与世界各地的其他人联 全国团体标准信息平台 7系。 9.2 理解手机和电脑之间的通信都是通过网络实现的。 10 网络安全 掌握设置强密码的基本原则。 11 采集 11.1了解手机、汽车是如何收集数据、显示数据的。手机GPS收集人们位置信息， 再通过地图软件显示在手机屏幕上；汽车倒车雷达收集障碍物距离信息，再 通过声音提示音将数据反馈司机。 11.2理解收集和使用关于个人及其周围世界的数据是日常生活的一部分，并影响 着人们的生活方式。 12 存储 12.1 理解图片、文件都是计算机数据。 12.2掌握在计算机上存储图片、文件的方法，并在以后可以打开查看图片、文件。 计算机存储的数据以后可以检索。 12.3掌握在计算机上剪切、复制图片、文件的方法。由于各种原因（例如防止丢 失）可以制作和存储在多个位置的相同数据副本。 13可视化与转换 13.1理解推论。推论，关于一些不容易观察到的已发生事件的陈述，通常基于观 察到的数据。观察人们的衣服（夹克和外套）可以用来推断天气（外面很