ICS03.180 A18 团体标准 T/ＣI007------2021 中小学国学师资教育培训及专业水平等级评价规程 （RegulationsfortheEducationandTrainingofthetraditionalChinese learningTeacherinElementaryandSecondarySchoolsandProfessional LevelEvaluation） 2021年6月28日发布 2021年6月29日实施 中国国际科技促进会发布 全国团体标准信息平台 T/ＣI007------2021 第2页共29页前言 本标准按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分： 标准化文件的结构和起草规则》起草。本标准为首次制订。 某些内容可能涉及专利，本标准的发布机构不承担识别这些 专利的责任。 本标准由中国国际科技促进会青少年创新教育工作委 员会和雕龙教育咨询（南京）有限公司联合提出，由中国国 际科技促进会归口。 本标准起草单位：中国智慧工程研究会、中国国际科技 促进会青少年创新教育工作委员会、雕龙教育咨询（南京） 有限公司。 本标准主起草人：董振波、刘孝听、王培源、徐锡琥、 谢菲。 本标准发起策划：韩永宁、任晓鹏、王锦锋、冯宜宝、 袁玉臣。 本标准专家咨询：聂延军、张玉勋、傅合远、涂可国、 吕锡琛、颜廷淦、孔令宏、刘国庆、胡锦澜、李信辉、赵海 鑫、张梅瑛、高燕、鲁丽莉、李咏玖、张秋利、李彦钦、 郭丽霞。 全国团体标准信息平台 T/ＣI007------2021 第3页共29页引言 中华文明是世界上唯一未曾中断的伟大文明。五千年孕 育出的中华优秀传统文化所承载的思想理念、道德规范、人 文精神，为人类文明的发展进步和延续做出了不可估量的贡 献。处在百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的交汇处， 进一步挖掘中华优秀传统文化蕴含的价值，进一步激活中华 优秀传统文化的活力，进一步强化对中华优秀传统文化的自 信、自觉和自尊，是时代的呼唤，是未来的召唤！ 教师，是立教之本、兴教之源，是传承中华优秀传统文 化重要的“播种者”。他们对于塑造民族道德体系，延续中 华文脉、构建“中国文化话语权”、提振国家文化软实力， 将发挥重要的作用。 青少年，是祖国的未来，民族的希望。在世界观、人生 观、价值观形成的关键时期，教育引导他们热爱中华优秀传 统文化，厚植家国认同、民族认同、文化认同，具有重要的 历史意义和现实意义。 2049年，新中国成立一百周年，那将是民族复兴路上的 里程碑。今日的青少年，正是明天国家的中坚力量，只有让 他们坚定文化自信、坚守文化自尊、坚持文化自重，才能肩 负起这一历史使命。今天对他们进行的“家国情怀培植、文 化自信培育、胸怀天下培养”，理应成为教育的筑基固本工 程。 为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十 九大精神，落实全国教育大会精神和中共中央办公厅、国务 院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意 见》，探索中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达形式， 中国国际科技促进会青少年创新教育工作委员会，特编制了 《中小学国学师资教育培训及专业水平等级评价规程》。 全国团体标准信息平台 T/ＣI007------2021 第4页共29页1、本标准的价值意义 本标准为国内首部中小学国学师资教育培训及专业水 平等级评价的团体标准，填补了此类标准空白，也为社会各 层面开展国学师资培训提供了依据。 本标准依据“创造性转化和创新性发展”的指导方针， 将国学师资教育培训进行了“贵于化、功于育、重于用”的 导向定位。 本标准在课程体系上，将“基础教育与家国情怀、综合 教育与社会关爱、专业教育与人格修养”进行了统合设计， 为国学教育机构的课程开发提供了借鉴。 本标准重点在教法上进行探索，为有效地规避国学教育 可能涉及的专业难度，创造性地提出了“三读一演、三化一 启”等教学方法，为国学师资提供了优化教学的参考。 2、本标准编制说明 本标准为国内首部中小学国学师资教育培训及专业水 平等级评价的团体标准，所述内容如有欠妥之处，敬请指正。 本标准在实施过程中将不断修订和完善。 全国团体标准信息平台 T/ＣI007------2021 第5页共29页目次 一、范围....................................................................................................................7 二、规范性引用文件................................................................................................7 三、术语....................................................................................................................7 四、国学师资教育培训规程......................................................................................7 4.1总纲..................................................................................................................7 4.1.1指导思想...............................................................................................7 4.1.2标准定位...............................................................................................8 4.2适用对象及目标..............................................................................................8 4.2.1适用对象...............................................................................................8 4.2.2培养目标...............................................................................................8 4.3培养规格..........................................................................................................8 4.3.1级差......................................................................................................8 4.3.2培训......................................................................................................8 4.3.3考核......................................................................................................8 4.4基本要求.........................................................................................................9 4.4.1人格......................................................................................................9 4.4.2心智......................................................................................................9 4.4.3体质......................................................................................................9 4.5体系架构.........................................................................................................9 4.5.1架构......................................................................................................9 4.5.2主旨..